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第九章考题（第1页）

在人群的议论声中，前面的三组组长塞西尔终于也转过了身。

“范宁馆长？你这是要写什么大作呢？”

他饶有兴趣地看着，眼神中有一丝不可察觉的轻蔑。

塞西尔这一句话，让本就不多的排队几人全部转了身，包括一组的默里奇组长，后者也用平静但带有审视感的目光看着范宁。

“卡洛恩·范·宁，你也想写大型管弦乐作品吗？”

古尔德院长的声音醇厚温和，但也有一丝讶异。

“是的，院长，我想在毕业之前，写一首交响曲。”

范宁答道。

“哈？我没听错吧？”

塞西尔仿佛听到了这个世界上最滑稽的笑话，“你也要写交响曲？”

“这么年轻就想写交响曲？他知道那有多难么？系统性的谋篇布局，四个乐章起步，至少四十多分钟的时长，需要熟悉所有乐器的机能和特色，他以为他有吉尔列斯大师的天赋？”

背后同样传来窃窃私语。

“其他领完黑色信封的人先坐在教授们后面第二排等待。”

古尔德抬手制止了他们的议论，随即对范宁说，“交响曲可没那么简单，不过我很期待，待会的即兴演奏先看看你的表现。”

“谢谢。”

范宁躬身。

他把想说的下一句话，暂时放在了内心深处：

我会向你们证明，安东·科纳尔教授是一名伟大的作曲大师。

......

登记排队很快到了范宁，他拿起叠放信封中最上面的一张，外面灰黑色的手感细腻又厚实，写有编号为6的浅色字体，拆卸口由白蜡封住。

在登记表上写下自己的名字和信息，随后坐于第二排，安静地闭目养神。

由于两边排队的人数实在严重不对等，过了超半个小时，舞台上才恢复平静。

最后的结果是，182人将参与到小型独奏或室内乐作品的征集比赛，22人将角逐大型作品。

圣莱尼亚大学每年毕业音乐会的创作或演奏机会，其实并不针对大四学生，甚至不针对音乐学院。

比如今天这些人，他们来源于音乐学院全年级，有近千人。

又以年长的大三大四学生或作曲系、指挥系为主力。

尤其是选择了黑色信封，创作门槛极高的大型管弦乐作品的，这次全是大三大四作曲系、指挥系的学生参加，除了默里奇这个主修钢琴的音乐天才，还有卡洛恩·范·宁这个异类。

除此之外，圣莱尼亚大学的其他学院亦能以投稿的方式参加，在被音乐学院教授们的挑剔目光看中后，进入提名名单，直接参与最后的角逐——此类情况更少，但总会出现：在文法、历史、哲学、管理、金融，甚至理学工学领域，隔几年就会冒出一两个家境优渥、从小就接受完备艺术训练的“双修”

天才。

如果范宁今天没来参加意外的测试，他可能只能日后走投稿试试了。

“黑色信封1号，罗伯塔·毛姆，四年级作曲系，请您上台。”

工作人员的声音打断了范宁的思绪。

瘦瘦高高的黑礼服男子上台，行礼后拆开信封，拿出里面的谱纸，愣着看了一会。

“向我们弹奏展示你眼前的素材，毛姆。”

古尔德院长温和地提醒道，“然后就可以开始了。”