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第二十一章（第1页）

徐瑛站在一旁，安静地听训猫师刘松分析皮蛋。

他先是问主人：“皮蛋刚到家的时候，也是这样的脾气吗?”

主人摇摇头：“不是这样的。

我是在高铁站附近捡来的皮蛋，可能是别人带不走丢下的。

那个时候它有点怕生，不太亲人，但是它是一只很乖很腼腆的小猫。

"

刘松对主人分析到，皮蛋很有可能因为之前被人丢弃，所以心理特别没有安全感。

通常这样的猫有两种表现，一种是比其它猫更加黏人，一种是不再信任人类非常叛逆不听话，还会故意和主人对着干。

而皮蛋就很怪异，它在两种状态间无缝切换。

他猜测，皮蛋刚到家中时，应该更加偏向于第一种，在察觉到新主人对自己的喜爱之后，很快变得黏人起来。

但也许是之前的主人对它也很好，却最后把它丢到了高铁站外，它就想要试探一下主人到底是不是真的喜欢它。

“开始是小打小闹，闯一些小祸，你可能觉得这很正常，没有在意，但你的神态动作都被它看进了眼里。”

刘松表情丰富，歪着头模仿猫咪向主人展示着皮蛋的心理活动，“昨天我把妈妈的杯子从桌子上推了下去，她没有生气，原来那样是可以的吗?今天我啃一下妈妈的床垫，她还没有生气，原来这样做也是可以的吗?"

主人的表情开始发生变化，显然是回忆起了什么。

刘松再接再厉：“皮蛋很聪明。

它在每天的行动中，不断试探着你对它的底线和忍耐度到底是什么，但由于你一直容忍了它的试探，即使会阻止也不舍得对它发脾气，所以它开始得寸进尺，开始肆无忌惮地发小脾气。

"

"这时候，你却开始制止它，呵斥它，惩罚它。

它就变得很不习惯，很焦虑，很不安。

"“它心里会想：之前我不是做什么都可以吗?为什么妈妈现在对我变得冷漠了?”

刘松绘声绘色地描述道：“它的想法已经从刚开始被制止后的‘原来这样做不可以，原来那样做不可以’，变成了愤怒地‘这样做为什么不可以?那样做为什么不可以!’"

“这种想法让它的压力越来越大。

无时无刻不想要确认你对它的态度到底是什么样的，脾气也变得焦躁易怒。”

主人恍然大悟。

刘松开始胸有成竹地向主人展

示如何在猫猫犯错时，通过拒绝它的靠近、把它关禁闭、无视它发脾气装可怜等各种手段，让皮蛋知道主人对它是有明确底线的，并不会无限制容忍它的坏脾气。

然后在它有所改正时，再摸摸它，夸奖它。

主人要学会冷漠，拒绝，让它慢慢地学会忍耐学会收敛，变成一只乖巧听话的猫。

徐瑛听前面的分析时，感觉自己就像是在听幼儿园老师讲故事一样听得十分入迷，心里特别佩服。

但听到这里，突然心里咯噔一跳。

等等，不对劲。

假如皮蛋真的只是因为天生狡黠想要试探主人的底线而不停闯祸，那这样做说不定可以让坏猫猫