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第12章（第1页）

&ldo;作贼&rdo;，&ldo;作弊&rdo;、&ldo;作案&rdo;，一般都可以写成&ldo;做贼&rdo;、&ldo;做弊&rdo;、&ldo;做案&rdo;，可是&ldo;作恶&rdo;、&ldo;作恶多端&rdo;常见，而&ldo;做恶&rdo;、&ldo;做恶多端&rdo;似乎不常见，看样子也不能以行为之良善与否来算计&ldo;作&rdo;、&ldo;做&rdo;两字之可通用与否。

在较完整的词典里你总会找到&ldo;做亲&rdo;这个词条，意思就是结婚、成亲，可是绝对找不到&ldo;做赘&rdo;‐‐要男方赘入女方之门，得同&ldo;作嫁&rdo;一般讲&ldo;作赘&rdo;。

同样是结婚，差别何以如是？

&ldo;作福&rdo;是个来历久远的字，《书经？盘庚上》即有：&ldo;作福作灾，予亦不敢动用非德。

&rdo;福可以作，那么寿可作乎？大约是不成的，小学生倘或把该写成&ldo;做寿&rdo;（办庆生会）的写成&ldo;作寿&rdo;，严格讲究的老师会以笔误论处，那是这孩子自作自受。

第34节：做作（2）

说到了学校里的教学，我就一肚子火，我们的教学设计似乎很鼓励老师们把孩子们&ldo;逗迷糊了之后&rdo;，再让他们以硬背的方式整理出正确使用语言的法则。

比方说：a、作一；b、作揖；c、作料；d、作践；e、作兴。

上述哪一个词中&ldo;作&rdo;字的读音同&ldo;做&rdo;？

你不是中文专业，你傻了。

程度好一点儿的会在a和d之间选一个，程度泛泛的瞎蒙范围就大一点好了，了不起是五分之一的机率。

我跟我家七岁和五岁的小朋友解说&ldo;作&rdo;和&ldo;做&rdo;这两个字的时候，是先告诉他们：这两个字都各有十几个意思，&ldo;作&rdo;的诸意之中有一个意思是&ldo;当做&rdo;、有一个意思是&ldo;作为&rdo;；而&ldo;做&rdo;的诸意之中有一个意思就是&ldo;作&rdo;。

这是什么意思呢？意思就是：这两个先后出现差了将近一两千年的字早就被相互误用、混用成一个字了。

我们只能在个别习见的词汇里看见大家常见的用法，语言这事儿没治，就是多数的武断。

我区别这两字的办法有什么过人之处吗？没有，我每一次用字不放心都查一回大辞典。

两个孩子异口同声地说：&ldo;所以你眼睛坏了。

&rdo;

本页旁注：倒数第四段的答案为a，语出《管子？治国篇》：&ldo;是以民作一而得均&rdo;。

b为第一声，c、d、e皆为第二声。

第35节：西

20西

五岁的妹妹除了在直排轮上纵横捭阖、如入无人之境以外，所有的学习都落后哥哥一大截。

全家人一点儿都不担心‐‐反正她还小‐‐我们似乎认为这是生日相去两年三个月自然的差异。

可是且慢！

那直排轮该怎么说？经过八小时正式的直排轮课程操练，张宜已经能够站在轮鞋上一连闯荡两小时，完全没有受过训练的张容却只能屡起屡仆，挫中鼓勇。

妹妹风驰而过，撇转头问一句：&ldo;你怎么又摔跤了呢？&rdo;

暑假接近尾声的时候，我试探地问张宜：&ldo;你直排轮学得那么好，要不要跟哥哥一样学写几个字呢？&rdo;

张宜想了想，说：&ldo;写字跟直排轮有什么关系？一点关系都没有。

等一下等一下！

有关系有关系‐‐直排轮跟写字都有&lso;老‐‐师&rso;。

&rdo;

但是她没有想到，教写字的老师是我。

一听说我要像京剧名伶裴艳玲她爹那样一天教写五个字，张宜的脸上很快地掠过一副难以置信的表情，说：&ldo;你不是只会打计算机吗？&rdo;

我已经很久不用硬笔写恭楷，稍一斟酌笔顺，反而踯躇‐‐耳鼓深处蹦出来一个简单的问题：孩子为什么要认字？有没有比书写文字本身更深刻的目的？张宜却立刻问：&ldo;你忘了怎么写字吗？&rdo;

&ldo;没有忘。

&rdo;

&ldo;那你在想什么？&rdo;

就是那一刻，我想得可多了。