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“哦，这样。”

袁湘灵还未走远，洛杉不好意思继续八卦，索性闭嘴不再询问。

走到教学楼下，洛杉终于想起说正事，其实如果今天祁澜不找她，她也会去找他重新聊聊昨天上课的情况。

“我知道自己问题很大，只是你说话太难听了，我都那么用心准备了，上课氛围也不错，最后却被你冷着脸一顿损，真的气死啦！”

“你不是说你不玻璃心吗？”

“那你把它打碎了它也会扎人啊！”

祁澜笑了笑：“不愧是语文老师，说话这么有诗意。”

“反正以后不许再那样了，你可以提出问题，但是不能臭着一张脸。”

“洛老师，你去学校问一问，相信没有一个人会说我的脸很臭。”

“自恋狂！”

洛杉撇撇嘴，“好了说正经的，我昨天回去好好复盘了一下，你指出的问题都是对的，我确实做得不到位，一味追求活跃，脱离了课堂的本质。

对不起啊，我昨天太生气了，不该和你吵架的。”

祁澜眼眸微动，神情顿时柔和了许多。

“没有，是我太武断了。

我昨天也想了一下，语文确实和其他学科不一样，它不是定理，也不是公式，而是潜移默化的熏陶。

你在课堂上反复强调其实就在教学，只是它的效果不会很快体现，尤其是在分数上。”

“师父，你真的懂我！”

祁澜微微一笑，继续说道：“放视频也是，和学生分享优秀的年轻人，让他们见识更广阔的世界，这很好。

但是你不能这样漫无目的地放，你可以把这个当做一个奖励。”

“什么意思？”

“比如全班认真听课，最后几分钟放一个；或者作业提交率100，优秀率60，也可以放，你甚至可以把选择权交给作业最优秀或者进步最大的同学。”

洛杉拼命点头：“这个主意不错诶！”

“还有，不能只看视频，你得让他们写心得体会，这样可以检测你的输出是否真的对他们做出了指引，如果学生反馈不错，你还可以做进一步交流。”

“这样也可以锻炼他们的写作能力，一举两得！”

“聪明！

总之，你做一切事情都要想想结果是什么，设置好相应的问题，最后让学生及时给予反馈……等等，你干嘛这样看我？”

洛杉的眼里冒出一颗颗红星：“我师父真是宇宙无敌大聪明！”