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这一刻，诸天万界的大人们都翘首以盼，等待柳洹的回答。

有什么不对？啧啧啧，家庭教育问题柳洹也不好说，反正她小时候也被打过。

思索了一阵后，柳洹给出了较为合理的答案:柳洹:“传统观念认为棍棒底下出孝子，不打不成材，然而暴力很容易给孩子造成不良影响，甚至留下身体、心理隐患。

有些会身体受伤，有些会导致孩子的心理出现问题，孩子会在充满暴力的环境中变成施暴者。

另外，一种教育手段用的次数多了，威慑力和作用也会直线下降。”

啊，这……身体受伤和心理问题？刘彻:“你说的有些道理，我小时候被竹片打过屁股，把屁股都打肿了，好几天都不敢乱动，只能趴着睡。”

朱元璋:“我觉得也不全对。

我用绳索把那些臭小子的手脚吊起来，用木棍打，也没见出现什么，心理问题。

他们照样好好的。”

永乐皇帝位面。

看到老爹的话，朱棣差点流下两行辛酸泪，那些挨揍的岁月又浮现在眼前。

他咂摸着嘴，忍不住控诉道:朱棣（航海先驱）朱元璋:“爹，你还好意思说？我们哥几个有没有心理问题我不知道，反正肯定是身体受伤了。”

杨坚:“啧啧啧，挨打的当事人出来说话了。

这可太有说服力了。”

育儿难题是一直都存在的，每个时代每个家庭都或多或少的存在一些问题，但时代背景和家庭环境不一样，教育方法也会有很大不同。

当然，要说打孩子有没有作用，还是要因人而异。

有的人挨了一回打，得到了教训，后面就收敛多了。

但也有天生顽劣、屡教不改的小孩，打的时候求饶认错，转眼就抛到脑后、故态复萌。

柳洹也觉得这是个大难题，她斟酌了一下，才继续道:“时代背景、家庭环境不同，教育孩子的方法会随之发生变化。

在古代有三纲五常和各种约束。

父母大多是棍棒教育。

可事实上，大多数情况下打骂孩子只能适得其反，甚至会给孩子带来阴影、造成一系列的伤害。

因为教育本身，是需要理性和科学性的。

当家长开始情绪失控，选择通过棍棒来打孩子时，教育就已经无从谈起了。