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第52章支教老师父母的支持才有自己的奉献精神（第1页）

第52章支教老师父母的支持，才有自己的奉献精神

也许会有人说?33??“年轻的大学生，在城市里找个工作多好。

去那个又偏有远的地方，只拿一点国家的生活补贴！”

这些支教老师他们是克服了种种困难，首先就是说服自己的父母。

李雪梅老师说：“我来这里支教，最应该感谢的就是我的妈妈！”

所有老师都是这样的，家人的大力支持。

他们属于公益组织的管理和保障，全凭一个炽热的爱心，来到山区。

究竟是什么样的动力让支教老师坚守在大山里呢？也许，最初是孩子们对知识的渴望，老师尽力把科学文化知识传授给他们。

由于支教老师对孩子们的关怀，留守儿童缺乏陪伴，后来渐渐变成了一种特殊的亲情关系。

还有许许多多的爱心人士，对山区孩子们的无私帮助，也深深影响了这些支教老师。

刚来的时候，学校体育用品缺乏，她们就会自掏腰包给孩子们买各种各样的球类。

他们看着操场上，一群群孩子玩得那么开心，各种各样的球在空中飞舞着，他们心里暖暖的，幸福之感油然而生。

在这个时候，他们真正体会到了“赠人玫瑰，手留余香”

山里的新农村在紧张有序地建造着，小莫老师说：“我发现我支教已经上瘾了！

我想长期支教下去，背上背包去祖国每一个需要老师的地方！”

李雪梅老师说：“个人名义长期支教下去很难！”

郑老师说：“你父母同意吗？”

庄老师说：“我也要把奉献进行到底，这里发展起来，我想去GS小莫说：“我想去QH一个个支教老师，像颗颗小小的萤火虫，漫山遍野闪着微弱的光。

金黄的枇杷已经挂满枝头，一颗颗籽粒饱满，水分甘甜。

老师和孩子们一起去大自然放风筝，一个个美丽的风筝，在廖廓的天空尽情飞翔，翩翩起舞。

草地上，各种花儿竞相开放。

蝴蝶在花丛起舞，蜜蜂在花枝歌唱。