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1958年,社会心理学家海德就人与人之间如何相处的问题做了专门的研究,并提出了人际关系的平衡理论。
海德用p-o-x模型来说明这一理论,其中p与o各代表一个人,x是第三者或某个事件。
这三者共同构成了一个封闭的三角关系模式,被称为p-o-x三角,并且这三角上的任意一方都与另外两个因素相互联系着。
如果分别用正负号来表示p和o这两个人对x的肯定和否定态度的话,那么,就会形成8个不同的p-o-x三角。
当模型中的三个符号相乘为正号时,模型是平衡的;当模型中的三个符号相乘为负号时,模型则是不平衡的。
平衡理论假定p-o-x之间的平衡状态是稳定的;不平衡状态是不稳定的,并会使人产生心理紧张。
于是,消除紧张、恢复和谐就成了迫切的需求。
在恢复平衡的过程中,人们遵循“最少付出”
原则。
比如,p代表张三,o代表李四,x代表一个事件——参加某社团活动。
若张三和李四是很好的朋友,张三主张参加这个社团活动,而李四对这个活动也很感兴趣,那么p-o-x模型中三者的关系皆为正号,于是呈现平衡状态;如果张三主张参加这个社团,而李四不不感兴趣或反对参加,那么,p-o-x模式中,三者的关系为二正一负,这时系统呈现不平衡状态。
这时,为了维持人际的平衡,就会产生以下三种可能选择:或者张三放弃参加此社团活动,或者李四赞同参加此社团,或者两人关系破裂,分道扬镳。
按照最少付出原则,第三种情况不太可能出现——成本最大,这时,张三和李四就必须有一人改变自己对该社团的看法,从而实现平衡。
海德认为,人类普遍地有一种平衡需要。
这就像两个人玩跷跷板,两个人总在相互作用中,实现一种动态的平衡。
所以,或许一方尝试改变,便会重新获得或达到关系的平衡。
某地区召开了一次“夏季哲学讲习会”
,由当地一名著名的哲学教授主讲。
听讲的多为年轻的大学生,在这些大学生中间,一位中年的工薪职员格外显眼,教授发现,他每天都来听讲,很认真地做笔记,还时不时地提出一些尖锐的问题。
讲习会的最后一节课结束后,这位职员走到了哲学教授面前。
“有什么事儿吗?”
教授问。
这个中年人回答说:“您的讲习会对我很有启发,我连看了三遍听课笔记,觉得您有许多话都说得很好。
但是有几个地方我有点儿疑问,所以就冒昧地想请教您一下。”
教授欣然给予了详细的解说。
解说完后,教授提出了心中一直存在的疑问:“很抱歉,能问一下您的职业吗?”
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