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第14章（第1页）

&ldo;哦？当面交给她的？&rdo;程佳羽怀疑他有这种勇气。

&ldo;不是。

我是用……用丢的。

&rdo;

&ldo;丢？&rdo;

&ldo;嗯。

&rdo;他用力的点点头。

&ldo;我先测量她房间窗户的高度，再测量她房间窗户的仰角，用三角函数原理求出她的窗户到我站立点的距离，然后再将信跟礼物绑在一起，丢入她窗户。

&rdo;

哈！

真懂得学以致用。

程佳羽赞许的点点头：&ldo;不错，现在知道数学好用了吧。

&rdo;

&ldo;真的假的？这么神？&rdo;

&ldo;对呀，会不会是诓我们的？&rdo;同学听了开始议论纷纷。

&ldo;事实胜于雄辩，同学们不要怀疑。

&rdo;程佳羽走回讲台，拿出课本。

&ldo;好了，开始上课吧。

&rdo;

&ldo;老师。

&rdo;有一位同学举手。

&ldo;什么事？&rdo;

&ldo;你说打架是不对的，但是如果是对方蓄意惹事呢？老师该不会要我们学上帝那套&lso;如果有人打了你的左脸&rso;你就连右脸也该他打&rso;吧？&rdo;同学说得很不以为然。

&ldo;嗯，上帝的确是太仁慈了，也不懂得&lso;身体发肤受之父母&rso;这个道理。

所以同学们也不必真的把右脸凑过去挨打，要懂得保护自己，不要让对方再打到你的右脸就行了，这叫自卫，懂不懂？&rdo;

&ldo;那老大当时应该也叫自卫，不是打架喽。

&rdo;

&ldo;如果他懂得自卫，就不会惹来那么一场无妄之灾了。

&rdo;程佳羽意有所指的看了白浩天一眼。

他虽然让其他同学对他心服口服，但是在某些人际关系的处理上还不够圆滑，才会有那一次的意外，这点是他要加强的地方。

不过，他现在也才国中二年级而已，未来还有很大的发展空间，能不能有所成长，就看他自己的努力了。

&ldo;哦？此话怎讲？&rdo;有同学好奇。

&ldo;一言难尽，我们还是上课吧。

&rdo;

每次上课他们总是有问不完的问题，而且通常是该问的不问，不该问的偏偏问了一大堆。

难怪她的进度是落在其他老师之后。

有时她会不禁自问：自己是不是太放纵他们了？