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第五章（第1页）

当时最让可以和其他男孩子好奇的是：男的不允许进女的茅房，女的不允许进男的茅房。

那时他始终不明白是为什么，只知道她们解手的方式和他们不一样，而对女孩子上的茅房真的就像是一个禁区，从来没有进去过。

但其实还是有进去过的人，他们就都笑他，可以也不知道为什么要笑，可能是笑他笨吧！

男女两个字都分不清楚都分不清楚！

“里面是什么啊？”

后来可以悄悄问他，行乐在一边把耳朵贴过来听着。

他说：“我蒙着眼睛呢！”

可以跟行乐齐声说：“哦～”

心想他真聪明。

仿佛看到了什么，不是得到了，而是失去什么一样。

在私塾上学，不学习是可以的，因为也没有人知道你到底学了多少，除非先生让你背诵，但是不交作业是不行的！

交作业就跟当时不能进女孩子的茅房一样，是每个男生心中的铁令，是法规，好像发生就会死掉一样。

于是每天可以和行乐都要提前半小时去上学，然后一群人围着私塾外面的一块大石头上面抄作业，抄得手都软了，一抄完就开始到处玩。

那时可以别特崇拜那些字写得快的人，他还没开始抄他们就抄完了，而且字也很帅，看也看不懂，很是厉害。

于是不知道从哪一天开始可以就开始向他们靠拢，努力把字写得看不清！

没料到的是他写字的速度没有提升上去但是字却越写越差。

一次白秀才让他们抄写《孝经》开宗明义章第一篇：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。

立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”

结果可以交上去的作业相当潦草，舞墨如泼，犹如唐朝草圣张旭的所书。

白秀才写得一手方正的楷书，对草书不是很懂，要是乱下定论要是不对还会丢人，于是语重心长地对可以说：

“戚可以，你的字写得是不错，但是就是看不清你写的是什么。

既然看不清你写的是什么，那无论你写的是什么都没有意义了！

科举考试的时候也是有卷面分的，你的作业糊里糊涂的，卷面分肯定不高了。

一看你的字，都不知道写的是什么，到时候批卷的人全国有这么多是卷子，肯定不会逐字逐句的研究你写的到底是什么字，说不好就直接给你打一个低分，理由是看不清。

就算明明写得很好也没有用，也查不了卷子，你就只好自认倒霉了。”

但是可以的字已经成型了，根本改不过来，几次之后白秀才几乎不看他的文章直接给了差评。

几次三番之后，可以就去找他理论：“先生，为何给我以差评？”

“你的文章，字句之间过度衔接牵强，上下不押韵，所描写的事物不够深刻客观，而且句读没有断开，漏洞百出，处处是毛病。”

白秀才断然不能说是因为看不清可以写的是什么而给他差评的，这样太有失一个学富五车，才高八斗，为人师表的形象了。

“先生，请问你知道我写什么吗？”