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第四十八章 恃才傲物与废物（第1页）

“封人老师啊，这京华大学呢都是全国各地最优秀的学生，其中免不了有些恃才傲物的学生，你可不要见怪啊。”

陈德元是在为欧阳的讽刺找理由来了。

尽管欧阳的行为让他也很不喜欢，但也不能因此给人处罚吧，毕竟明面上人家做的没一点纰漏。

十七无悲无喜的说道：“希望他是恃才傲物，而不是个废物。”

这话一出口，顿时让陈德元有些挂不住，说实在的，这京华大学真的恃才傲物的没几个，虽说这里聚集了全国不少的优秀学生，可在大学一两年之后，究竟还有几个优秀的那就真的不得而知了。

再有就是京华大学，华夏高等学府，又有多少人是走后门进来的，身为一校之长的陈德元比任何人都清楚，而这欧阳恰巧就是其中一个。

这家伙仗着自己的表哥楚山王在，在学校里俨然成了一个不学无术的学生头儿。

在这京华大学里，也只有寥寥几个学生和老师以及陈德元压得住他。

欧阳在学校里，可谓小错不断，大错不犯，因为大错都有人给他背黑锅，又有楚山王这个品学兼优的表哥在，所以才能让陈德元忍到现在，要不是看在楚山王的面子上，这欧阳早就被陈德元踢出去了。

而像他这样的学生，在京华大学也还有不少。

如今这世道，有钱有权的，走个后门简单的要死，这京华大学也免不了俗，有的家长送孩子过来的时候甚至明明白白的说了，只要孩子能在这里混给本出来就行了，至于学不学，学多少，随他去了。

这虽然不是陈德元愿意看到的，可如今教育都产业化了，这收益哪里来？还不是这帮子富贵人家吗？

（教育产业化：是指将教育作为一种产业，以此来带动经济发展。

通过教育产业化的投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展。

所谓的产业就要具有产业特征：市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、成本核算、社会经济效益、价值规律等。

意思就是教育产业化之后要求有社会经济效应，就相当于有投入，就要有回报。

教育事业就是市场需求，学校以及师资力量以及相应的部门就是产业资本，学生就是产品，质量取决于学生毕业以后的能力或者学到的技能应用度，成本核算说的就是从入学到毕业这段时间学校所耗费的资源，效益就更直接了，简单点说那就是培养一个学生所得到的利益，如学费，此外还有一些其他学杂费用以及学生犯错要缴纳的保证金。

价值规律就是学习哪一种课程有利于学校以及学生本人的利益发展，这其中要以学校收益为主。

个人理解，请从实际考虑。

）

之后两人就不在说话了，都一言不发的看着台上的节目，但到底看没看进去，那就是他们的事了，反正在台上表演小品相声的时候，台下的其他老师和学生们都哈哈大笑了，只有十七和陈德元两个人面无表情。

三个多小时的晚会即将结束了，一直保持着一个姿势，一动不动的坐在椅子上，看着舞台上的表演，对于欧阳刚开始的讽刺也无动于衷，不发表任何意见。

但有时候不是不去理会就可以解决问题的，你越想息事宁人，别人就越得寸进尺。

晚会最后一个压轴钢琴表演已经结束了，虞美人和欧阳又出现在了舞台上。

本来虞美人要宣布节目结束的致辞的时候，欧阳直接开口了：“今晚如此的尽兴，不过我们都好像忘记了一个人，那就是我们的天之骄子，封人十七先生，现在应该叫封人老师了。

我记得封人老师还是M过第一大学音乐系的高材生，那是不是应该为我们展现一下呢？大家说要不要？”

“要”

晚会越到最后，看的人就越少，而今天难得的是，只有极少部分学生离开了，至于剩下的，大多都知道，越到最后就越有乐子看，终于，这个乐子被欧阳找到了，于是都就齐刷刷的喊了起来。

至于起哄的也有不少，直接喊道：“来一个来一个...”

华夏就是这样，起哄的往往都是不知道实情的人，或者就是没心没肺瞎闹腾的人，就好像一个男人在人群中抱着一大束玫瑰花向一个女人求婚一样，周围的人都不知到具体情况就开始起哄：在一起，在一起的。

可你们了解什么？只知道凑热闹，有没有想过当事人的感受呢？

要是当事人说一句我要是和他在一起了你们给我凑份子钱吗？估计就没一个人应声了。

这就是现实，对他们而言，凑个热闹，又没损失什么，还能免费看一场好戏，这不就是他们要的嘛？他们不知道，这样的行为对当事人而言意味着什么，也不在乎这样做又会给当事人造成什么样的结果。