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第六十八章 战火中办学三（第1页）

下午，他稍事休息片刻，就来到江津中学；学联的理事会设在仁沱码头，但是为了方便，县城内也有一个办事机构，就设在学校内，平时由副理事长李允国负责管理。

整个下午时间，他和理事会其他几人一道，忙于谈论新设学校的细节。

他希望把学校设在仁沱码头，和正在建设的工厂区在一起。

而蒋柱恩则提出，白沙的教育基础好，商业发达，交通方便，因此应在白沙办学；他的人脉基础全在白沙镇和县城内，如今赵东要把学校放在远离自己地盘的地方，他当然不愿意了。

这个时候，他前段时间到处兜售的“产学研一体化”

理论终于派上了用场。

他用这套理论说服了邓氏兄弟和李允国，因此在会上，也不用他多费口舌，李允国和邓鹤丹两个人发言，就把事情基本定下来了。

“蒋校长之见，也是深思熟虑的老成之言，不能说全无道理，然而——”

最后，赵东开始敲钉子了，“正如缡仙先生刚才所言，此事尚需要通盘考虑！

何谓‘产学研’？就是要把‘产’、‘学’、‘研’相互联系，沟通有无，方能事半功倍，以收成效！

因此，我同意缡仙先生之见，学校就设在仁沱码头！”

说着，他笑着对旁边几人问道：“各位，关于此事，可还有异议？”

邓氏兄弟的威望确实大，蒋柱恩虽然也算有点声望，但是和这两人一比，起码差一个档次，眼见五人之中有四个人意见一致，他只能默然点头。

于是，理事会成立后的第一项重要议题，就这么定了下来。

最后商量的结果，学校名称为“江津县职业技术高等学校”

，大致相当于后世高中或者技校的水平，在这个时代是本县最高档次的学府了！

学校由邓鹤丹任校长，副校长有三位，分别为李允国、赵东和蒋柱恩，建校初期学科分为三个科：农科，工科，以及师范科，分别培养农业，工业以及教育人才。

招收的学生大致是初中水平，考虑到这个时代初中毕业生也是罕有，于是商定高小毕业生经过一段时间补课培训后，成绩合格的也可入校。

散会后，李允国邀请赵东去他家里吃晚饭，他没有丝毫犹豫，立刻笑着答应了，于是两人结伴而行。

经过这一段时间交往之后，他和李校长已经彼此了解、熟悉了，还有一定的共同语言，此时交情已是颇深。

谁知进屋后发现，厨房中倩影闪过，一位姑娘正在里面忙碌，正是当初一棍子打得赵大少爷“魂飞魄散”

的李大小姐——李丹！

现在他对李校长背景已经了解。

李允国是成都府籍人氏，年轻时曾在成都和重庆求过学，学成后官场和教育界均有涉足；他有个哥哥李允中，此时在成都市议事会担任议员，于政、商两届均有声望，正是李丹之父。

说起来，李大小姐可是正经的官二代、富二代出身，难怪那一棍子如此虎虎生威……

李丹是在重庆读的女校，学成毕业后没有回成都，却跟着叔叔来到江津县做了中学女教师。

当然，民初时县里的中学老师，不比后世二本大学的教授差，乃是实打实的高知阶层，备受尊敬。